Site icon כלים קטנים גדולים | האנציקלופדיה של הכלים הדיגיטליים לעולם החינוך | בעריכת אפרת מעטוף

שילוב סרטונים אינטראקטיביים בהוראה

שילוב סרטונים אינטראקטיביים בהוראה


פוסט זה יעסוק בשילוב סרטונים אינטראקטיביים בהוראת תחומי הדעת, תוך דגש על יישומים פדגוגיים.

לצורך כך יוצגו כלים משני סוגים: הסוג הראשון מאפשר הלבשת שכבות על גבי סרטון והסוג השני מאפשר לצופה לבחור את אופן התפתחות העלילה.

הלבשת שכבות על גבי סרטון

כאשר מורה מקרין סרטון (או סרט) בכיתה, לרב הוא נוהג ליזום עצירות במהלך הצפייה, לצורך מתן הדגשים חשובים ושאילת שאלות, ולפעמים גם מלווה הצפייה בדף הנחיות שמסייע לתלמיד להתמקד במושגים שנלמדו. הכל כדי שהצפייה תהיה יותר אפקטיבית.

אבל מה קורה כאשר הצפייה נעשית שלא במהלך השיעור ? מה קורה אם מצאנו סרטון שחשוב לנו להראות בכיתה אך אין לנו את האמצעים המתאימים לכך – כמו עמדת מחשב המחוברת למקרן ? מה קורה אם השנה אצה רצה לנו ולא נותר זמן להקדיש לצפייה בסרטונים בכיתה ?

במקרים אלו אנו נוהגים לשלוח את התלמידים לצפות בסרטון בבית. אבל אז מפסידים התלמידים את הערך המוסף של הנחיית המורה בצפייה, את אותן עצירות מושכלות בנקודות זמן ספציפיות שמאפשרות להתמקד במושג אותו למדנו בכיתה. את העצירות לצורך הבהרת מילה שאיננה מוכרת להם, את העצירה לצורך שאילת שאלה הנוגעת לחומר הנלמד ונועדה לוודא שהתלמידים אכן מבצעים את ההקשר הנכון.

וכאן בדיוק נכנסים הכלים הדיגיטליים. הרשת מציעה מגוון כלים חינמיים העונים בדיוק על הצרכים הללו. באמצעות כלים אלו יכול כל מורה ליצור בקלות פעילות הכוללת את הסרטון עצמו – אך גם את ההערות שלנו, שאלות שנרצה להפנות לתלמיד ותכני העשרה נוספים שנרצה שהתלמיד יצפה בהם.

והיתרון המרכזי הוא בכך שכל תוכן שנרצה להוסיף יתווסף בדיוק בנקודת הזמן המתאימה על גבי הסרטון.

הכלים השונים מציעים מגוון רחב של פונקציות אותן ניתן לשתול על גבי הסרטון:

כדי לעשות סדר במגוון הכלים הגדול שקיים, ריכזנו עבורכם טבלה המפרטת מה הפונקציות שכל כלי מציע. כולל קישור למדריכים ודוגמאות לשימוש בכל כלי.

לצפיה בטבלה – לחצו כאן

כשמעיינים ברשימת הפונקציות העשירה שמציעים הכלים, ניתן לראות שהן מתאימות למגוון מאוד רחב של הפעלות וכמובן שלא נזדקק לכולם לפעילות ספציפית, ולכן לפני שאנו ניגשים ליצירת משימה מסוג זה עלינו לבחור את הכלי המתאים ביותר לצרכי הפעילות הספציפית.

יישומים בהוראה:

הצופה בוחר את אופן התפתחות העלילה

הסוג השני של סרטונים אינטראקטיביים מאפשר לצופה לנוע בתוך הסרטון ולבחור את אופן התפתחות העלילה. סרטון מסוג זה מורכב למעשה ממקבץ של סרטונים קצרצרים המחוברים ביניהם. כאשר בכל נקודת חיבור ניתנת לצופה האפשרות לבחור באמצעות לחיצה על כפתור את האופן בו תתפתח העלילה ובהתאם לכך הוא יועבר לקטע ההמשך. כך שהדרך שאדם אחד בוחר לצפות בסרטון אינה בהכרח הדרך בה צופה אחר יבחר.

שלבים ליצירת סרטון אינטראקטיבי מסוג זה בכיתה:

יישומים בהוראה:

לרשותכם טבלה המשווה בין שני הכלים YouTube & TreeHouse:

YouTube TreeHouse
מקור הסרטונים YouTube העלאה מהמחשב
חסרונות פרסומות במעבר בין סרטונים.
הפרויקט לא "סגור הרמטית"
כך שגולש  יכול להתחיל בצפייה
דווקא מסרטוני ההמשך…
אין אפשרות להגיב ישירות
על גבי הסרטון אלא רק אם
הסרטון שותף בפורום כלשהו
יתרונות אפשרות לפרסום תגובה
(לבעלי חשבון GOOGLE)
מתחת לסרטון.
התגובה תהיה גלויה לכל
מי שהורשו לצפות בסרטון.
ארוז כחבילה סגורה,
כך שהצופה תמיד יתחיל
את הצפייה מהסרטון הראשון
דוגמה דוגמה
נריה ארנון, שירה חן,
רועי יפת ויאם סבאג
דוגמה
אפרת מעטוף

 

Exit mobile version