היום התקיים כנס פדגוגיה חדשנית של מינהל תקשוב, טכנולוגיה ומערכות מידע, במהלכו, כחלק מהייד-פארק, הוצגו מגוון פרויקטים המייצגים חדשנות בלמידה.
אחד הפרויקטים שהוצגו הוא מיזם התיירות הדיגיטלי בשרונה, של תלמידי הרב תחומי עמל שבח מופת תל אביב, בשיתוף תלמידי בית הספר און לחינוך מיוחד ולמשותקי מוחין.
מיזםCell-Aviv" " (תל אביב בסלולארי) במסלול שרונה, מפותח בימים אלו על ידי התלמידים כחלק מפרויקט יזמות ובמסגרת חובות התלמידים בלימודי מטלת הביצוע באזרחות.
מדובר במיזם שמטרתו להציע מידע למטיילים בעיר – תיירים יוכלו לבחור מסלול מתוך מאגר ולהנות ממגוון תכנים היסטוריים, גיאוגרפיים ותרבותיים ישירות לסלולרי. החומרים יכללו סרטונים, טקסטים, דפים אנציקלופדיים, שירים ועוד. בדומה להדרכה המוקלטת במוזיאון, התייר יובל בין אתר לאתר ויוכל להכיר וללמוד את הרבדים העמוקים של חיי העיר.
במהלך הפרויקט נקבע מסלול, התלמידים מתחלקים לצוותים וכל קבוצת תלמידים מקבלת אחריות לבניית תחנות לאורך המסלול שנקבע.
חברי הצוות עובדים במרכז היזמות בשבח מופת, במצעים עבודת חקר פעילה בקבוצות קטנות ומראיינים אנשי מפתח לצורך הפקת סרטונים היסטוריים להמחשת המסלול. כך למשל, ראיינו התלמידים את תת אלוף במילואים נחמיה דגן, אשר היה שימש כמפקד להק יסעורים במלחמת ההתשה והוביל את חטיפת המכ"ם הסובייטי משטח מצרים, מבצע אשר תוכן כולו בבית הסביבון בשרונה, לשעבר בית מודיעין אויר; למדו על מבצעי המחתרות כנגד הבריטים מההיסטוריון ד"ר ניר מן, אשר המחיש להם בצורה חיה ומרתקת את האפקט החברתי של פעולת הארבעה (על שמם נקרא הרחוב הסמוך) ועל פיצוץ מכונית הדואר בשירות הלח"י בלב מחנה צבאי בריטי (מול שער ויקטור של היום); מפי נכדתו של הרוקח היהודי איזידור ממלוק, שהיא רוקחת בעצמה – למדו את סיפורו של הרוקח היהודי היחיד במושבה הטמפלרית הגרמנית בשרונה, ואף התוודעו למחלוקות השונות בנוגע לשימור ופיתוח, מפי תמר טוכלר – מהמועצה לשימור אתרים, שהיתה הרוח החיה במאבק לשימור המתחם.
התלמידים תיארו את חווית הלמידה: "היה כיף ללמוד היסטוריה ממי שעשה היסטוריה…".
המיזם מהווה שירות לציבור ותרומה לקהילה ולחברה. המועצה לשימור אתרים אפשרה להציב שלטי QR code בתחנות כך שכל אדם שיגיע יוכל לפתוח את המסלול באמצעות האפליקציה ולסייר בין התחנות. בנוסף, במהלך העבודה על המסלול, שמו התלמידים דגש על נושא ההנגשה לאנשים בעלי מוגבלויות – פיזיות וקוגנטיביות כאחד, ונתנו את הדעת להנגשת המידע באופן שיהיה ויזואלי, בהיר, ובעל אלמנטים גדולים וברורים, לטובת אוכלוסיית לקויי הראייה, לקויי השמיעה ועוד.את המיזם מובילות רפאלה בלס מרשת עמל, וענת גולדשטיין מבית הספר און לחינוך מיוחד.
מידע נוסף באתר עמלנט | טעימת תמונות מהתהליך
*** תודה לרפאלה בלס על הסיוע בכתיבת הפוסט !