Kami – הוספת הערות על גבי מסמכי PDf.
תגית: אנוטציה
Perusall | אנוטציה על גבי מסמך
Perusall – אנוטציה על גבי מסמך.
הכלי מאפשר העלאת מסמכים והוספת הערות על ידי חברי הקבוצה. סביב כל הערה ניתן לקיים דיון, כולל הוספת תמונות וקישורים.
שתף
DocHub | אנוטציה
DocHub – כלי המאפשר העלאת מסמכי PDF והוספת שכבות טקסט וביאורים.
ניתן להדגיש קטעים (מרקר), להקליד טקסט או לשרבט, להוסיף פתקית ועוד.
ניתן להגדיר את המסמך כציבורי (PUBLIC) כך יוכל כל משתמש אשר קיבל את הקישור לצפות בקובץ, מבלי שיידרש לחשבון.
בנוסף ניתן לשתף כתובות GOOGLE ספציפיות כדי שגם התלמידים יוסיפו הערות משלהם על גבי הקובץ.
מאפשר כתיבה בו זמנית של מספר אנשים על גבי המסמך.
הכלי אומנם מיועד לשימוש במסמכי PDF אך מאפשר גם עבודה עם קבצים מסוגים שונים, לדוגמה: DOC, PPT, XLS, TXT, DOCX, PPTX.
לאחר שסיימנו להוסיף מידע על גבי המסמך נוכל להוריד אותו למחשב או לשמור אותו ישירות ב-GOOGLE DRIVE, כקובץ PDF הכולל את כל המפגש שהוספנו.
מדריך מצולם מאת מנהל מדע וטכנולוגיה
שתף
Marqueed | ניתוח תמונה באמצעות אנוטציה
הכלי ייסגר בתאריך 31.03.2017 !!!
Marqueed – כלי המאפשר קיום דיון על גבי תמונה והתייחסות לנקודות שונות בה.
מתאים במיוחד לניתוח תצלומי יצירות בשיעור אומנות או קריקטורות בשיעור היסטוריה וכד'.
המורה יכול להעלות אוסף תמונות, התלמידים יכנסו לתמונה ספציפית יבחרו אזור/נקודה להתייחסות ויוסיפו הערה. תלמיד אחר יוכל להגיב להערתם או ליצור אזור/נקודת התייחסות משלו.
הצעה – המורה יכול לסמן אזורים/נקודות להתייחסות, להוסיף להן שאלות או להשאירן ריקות לחלוטין. והתלמידים יבחרו למה מהצעות המורה להתייחס.
בנוסף להערות הטקסט, ניתן לשרבט על גבי התמונה ביד חופשית.
הכלי הוא חינמי למפרסמי אוספים ציבוריים, אך אם תבחרו ליצור אוספים פרטיים תוגבלו ל-2 אוספים בגרסה החינמית.
*** לא הצלחתי ליצור משתמש בהליך הרשמה מקוצר דרך גוגל/פייסבוק, אלא רק בהליך הרשמה רגיל.
*** לאחר שסימנתם אזור, ניתן להזיזו ימינה/שמאלה/למטה/למעלה באמצעות הזזת קווי האזור המקבילים.
*** חשוב להזהיר את התלמידים שלא ימחקו תגובות חברים…
*** על הכלי שמעתי ממספר מקורות – תודה לנעמה כהן-ברוכי & אירית מילוא & ענת קלדרון על השיתוף !
שתף
Popcorn Maker | הוספת שכבות לסרטון
*** בתאריך 11.8.2015 פרסמה החברה הודעה על סגירת הכלי ***
Popcorn Maker מאפשר חיבור מגוון תכנים:
הוספת שכבות לסרטון
בחירת סרטון מהרשת והוספת שכבות מידע מסוגים שונים: תכנים – טקסט, ערך מוויקיפדיה, תמונה, קישור, GOOGLE-MAP (כולל streetview) ועוד.
פונקציה מוצלחת במיוחד היא האופציה לחיתוך הסרטון, שכל כך חסרה בכלים אחרים.
פלטפורמה זו יכולה להתאים במיוחד ליצירת סרטון כפתיח לנושא – כאשר התלמידים צופים בסרטון בזמנם החופשי טרם הגעתם לשיעור ומקבלים קישורים להרחבות מידע על מושגים שונים, או כמשימת סיכום הכוללת צפייה בסרטון מדגים, הפניות להעשרה.
מצגת תמונות מונפשת
בחירת תמונות, תזמון הופעת כל תמונה, והוספת שכבות מידע כמו טקסט או קישורים.
את התוצר ניתן לשלוח כקישור או להטמיע באתר.
למדריך כתוב (באנגלית) מתוך האתר – לחץ כאן
מדריך מאת שרון מרגולין
לכלים נוספים המאפשרים הוספת שכבות לסרטון – לחצו כאן
שתף
A.nnotate
A.nnotate הוא כלי המאפשר העלאת מסמכי PDF (אפשר גם מסמכים מסוגים שונים, אך במסמכים הכתובים עברית זה פחות מומלץ), וליצור על גבי המסמך שיח בין קבוצת אנשים – כאשר כל משתתף מוסיף את הערתו על גבי המסמך, החברים האחרים יכולים להגיב להערה או להוסיף הערה משלהם ובכך לנהל סוג של דיאלוג מקוון.
אומנם, קיימת אופציה להוסיף הערות לגבי אתר מסוים (snapshot), אך אישית מצאתי שהוספת ההערות באמצעות פונקציה זו לא נוחה לכן אני מעדיפה להעלות צילום מסך שיצרתי כקובץ תמונה / PDF.
לרשותכם גם מדריך מצולם בעברית, מאת ravidwe
שתף
הרצאות מקוונות לקראת יום הזיכרון לחללי מערכות ישראל תשע"ו
הרצאות אקדמיה ברשת, לקראת יום הזיכרון לחללי מערכות ישראל תשע"ו
בזריחת נצח יחיה כל ימיו
מרצה: ראובן שטרן
רקע: יום הזיכרון לחללי מערכות ישראל ולנפגעי פעולות האיבה נועד להנצחת זכרם של חללי מערכות ישראל וחללי פעולות האיבה.
יום הזיכרון חל יום לפני יום העצמאות והוא יום אבל לאומי במדינת ישראל.
מבצע עופרת יצוקה היה מבצע צבאי רחב היקף שהוביל צה"ל ברצועת עזה בשנת 2009 (תשס"ט) בעקבות ירי רקטות בלתי פוסק מהרצועה על אזרחים ויישובים במערב הנגב. מטרת המבצע הייתה לפגוע קשה בממשלת חמאס על מנת לגרום למציאות ביטחונית טובה יותר לאורך זמן סביב רצועת עזה, תוך כדי חיזוק ההרתעה וצמצום ירי הרקטות, ככל שניתן.
לאחר 22 ימי לחימה הכריזה ישראל על הפסקת אש חד-צדדית.
שם המבצע, שהחל במהלך חג החנוכה, לקוח מהשיר "לכבוד החנוכה" של חיים נחמן ביאליק.
סמל ראשון ניתאי שטרן, בן הזקונים לשרה וראובן שטרן, נפל בקרב במהלך מבצע "עופרת יצוקה" ברצועת עזה בתאריך ב' בטבת תשס"ט, 5 בינואר 2009, והוא בן 21 בנפלו.
ניתאי נולד בירושלים ביום כ"ט בחשוון תשמ"ח, 20 בנובמבר 1987, אח לשירה, בשמת-אלקה, מתן ועידן. הוא גדל בירושלים, בתום לימודיו התגייס לצה"ל ושירת כלוחם בחטיבת החי"ר "גולני" בגדוד 13.
ניתאי נהרג במחנה הפליטים ג’באליה שברצועת עזה בשעות הערב בתקרית שבה נהרגו ונפצעו חיילנו לאחר שטנק של צה"ל ירה בשוגג פגז לעבר בית שבו שהו חיילי גולני.
על מצבתו של ניתאי כתבו בני המשפחה: "הנושק לשמחה בחלפה על פניו, בזריחת נצח יחיה כל ימיו".
דגשים ומסרים מרכזים: ילדותו של ניתאי, מבצע עפרת יצוקה, סיפור הקרב,התמודדות עם השכול.
ההרצאה מיועדת לכיתות ה-ו ותתקיים ביום שלישי, ב' באייר תשע"ו, 10 במאי 2016 בשעה 11:45-11:00
עולי הגרדום במצרים
מרצה: יוסף מרזוק
יוסף מרזוק הוא אחיו של ד"ר משה מרזוק ז"ל (1955-1926) שהיה רופא יליד מצרים שהוכשר מטעם אגף המודיעין בישראל לפעולות ריגול. משה היה חבר בחוליה מקומית של יהודים מצרים שנשלחו להטמין פצצות במקומות שונים במצרים מתוך כוונה שהפעולות ייתפסו כשל רשת טרור מצרית. משה ועוד 12 מחברי החוליה נתפסו בשנת 1954. הוא נידון למוות (יחד עם שמואל עזר) בקהיר באשמת בגידה וריגול לטובת מדינת ישראל. פעולת החוליה שהסתבכה וגרמה מבוכה לממשלת ישראל כונתה, לאחר מעשה, "העסק הביש".
יוסף מרזוק, אחיו של משה, כתב ספר על הפרשה בשם "את אחי אני מבקש".
על סיפור הפרשה מומלץ לקרוא בספרה לנוער "המשימה האבודה" של הסופרת עמלה עינת.
דגשים ומסרים מרכזיים: הכרה של פרשה נעלמת ולא מוכרת. מי עמד מאחוריה? צוואתו של משה מרזוק.
פעילות לאחר מפגש: מומלץ לצפות גם בהרצאה מקוונת עם עמלה עינת "סיפורים על אנשים מיוחדים ובלתי ידועים" ביום שני, ח' באייר תשע"ו, 16 במאי 2016 בשעה 11:15
ההרצאה מיועדת לכיתות ז' ומעלה ותתקיים ביום שני, א' אייר תשע"ו, 9 במאי 2016 בשעה 11:15
שתף
Playposit | סרטון אינטראקטיבי
Playposit – הוא כלי המאפשר ליצור כיתה ווירטואלית, לשייך אליה סרטונים' להלביש על גבי הסרטון שכבות מידע או שאלות ולעקוב אחר התקדמות התלמידים בתהליך הלמידה.
מאפשר הוספת שאלות ממגוון סוגים: חד ברירה, רב ברירה, שאלה פתוחה, השלם את החסר, סקר, דיון, הטמעת תוכן מהרשת ועוד.
מגבלות הגרסה החינמית:
- עד 100 מענים בחודש (אם יש לכם כיתה יחידה של 25 תלמידים, תוכלו להקצות 4 פעילויות לחודש לאותה כיתה). מתאפס ב-1 לכל חודש.
- הגרסה החינמית לא מאפשרת העלאת סרטון מהמחשב
מדריך כתוב בעברית מאת החופש ללמד
לכלים נוספים המאפשרים הוספת שכבות לסרטון – לחצו כאן
שתף
EDpuzzle | כיתת סרטונים ווירטואלית
edpuzzle – יצירת כיתת סרטונים ווירטואלית.
יתרונות הכלי:
- ניתן לעשות שימוש בסרטונים ממגוון אתרים ברשת (youtube / TeacherTube / Vimeo) וגם להעלות קבצי וידאו מהמחשב.
- הטמעת שאלות על גבי סרטון (כולל שאלות אודיו).
- אפשרות לתצוגת סרטון (כולל השכבות) במסך מלא ! מתאים גם לתצוגה במכשירי אנדרואיד.
- אפשרות לחתוך את הסרטון וכך לאפשר לתלמיד לצפות בקטע ספציפי ממנו.
- יצירת כיתת סרטונים ווירטואלית ולשייך אליה סרטונים מוערים. כל כיתה שתצרו (ניתן ליצור מספר כיתות) תקבל קוד משלה. כאשר התלמיד נרשם לאתר ומזין את קוד הכיתה, הוא מקבל אפשרות לענות על השאלות ותשובותיו נרשמות אצל המורה.
- ניתן להטמיע את הסרטון באתר אחר, אך במקרה זה – לא יהיה למורה מעקב אחר מידת ההצלחה של תלמידיו !ניתן להטמיע את התוצר באתר הכיתה (GoogleSites, Moodle ועוד) [ Assign it to a class > Embed the code ]
- בזמן שתלמיד הצופה בסרטון-משימה פותח חלון חדש, הסרטון נעצר, כך שכאשר יחזור לסרטון ימשיך מאותה הנקודה בה הפסיק את הצפייה.
- מורה יכול לאפשר לתלמיד לבצע ניסיון חוזר בביצוע המשימה, באמצעות לחיצה על RESET (בשורת התלמיד).
- הכלי מאפשר הטבעת תמונות וקישורים בגוף השאלה או באופציות התשובה ולהוסיף סימון מדעי, כמו: כתב תחתי, כתב עילי, שברים ועוד… (לחצו על התמונה להגדלה)
מורים יכולים לאפשר לתלמידיהם ללמוד מתוך עשייה, תוך שימוש ב'שאילת שאלות': תנו לתלמידים משימה למצוא סרטון וליצור בעצמם משימה ב-EDpuzzle.
הגרסה החינמית מוגבלת בחשבונות חדשים על ל-20 סרטונים למשתמש.
מצורף צילום מסך המסביר כיצד ניתן לבדוק האם חשבונכם מוגבל במספר סרטונים (שלי למשל, חשבון ותיק ואין בו הגבלה).
וגם לקבל קישור באמצעותו תוכלו לשתף חברים ולזכות ב-3 סרטונים נוספים לחבילה על כל חבר שמצטרף.
מדריך מאת שרון מרגולין
מדריך מצולם בעברית מאת מנהל מדע וטכנולוגיה
תוסף לדפדפן הכרום
לאחר התקנת התוסף יתווסף לצד שם הסרטון ביוטיוב כפתור לגישה מהירה אל העורך של EDpuzzle.
לצפייה במדריך מצולם (באנגלית) לחצו כאן
לכלים נוספים המאפשרים הוספת שכבות לסרטון – לחצו כאן
שתף
EduTub
צפייה בסרטון לא חייבת להיות פסיבית.
מעוניינים להשתמש בסרטון כבסיס למשימה מדגימה ומעוררת המפעילה את התלמיד כחלק מההוראה בכיתה ?
מעוניינים להשתמש בסרטון כבסיס למשימה מדגימה ומעוררת המפעילה את התלמיד כחלק מההוראה בכיתה ?
שתף
Blubbr | הוספת שאלות לסרטון
** הכלי נסגר **
צפייה בסרטון לא חייבת להיות פסיבית. מעוניינים להשתמש בסרטון כבסיס למשימה מדגימה ומעוררת המפעילה את התלמיד כחלק מההוראה בכיתה ?
Blubbr, מאפשרים לשתול על גבי הסרטון הנבחר שאלות סגורות, פתוחות או הערות. הצופה יוכל לענות ולקבל משוב מידי. סוג זה של פעילות יכול להתאים כשעשוע לימודי לסיום נושא וכהכנה לקראת בוחן.
לצפייה במדריך כתוב מאת איילת מלאך-בוכניק וסנדי בראל – לחץ כאן, מקור: המרכז ללימודים אקדמיים
מדריך מאת אילת מלאך בוכניק
מדריך מאת הדס העליון
לכלים נוספים המאפשרים הוספת שכבות לסרטון – לחצו כאן
