תגית: מציאות רבודה

Quiver Vision | מציאות רבודה בציורי ילדים

quiver-fb-200x200

 

 

Quiver Vision – ציורי ילדים מתעוררים לחיים באמצעות אפליקציית מציאות רבודה.

להמשיך לקרוא

EON Experience – מציאות רבודה & מדומה

hi_res_eon_logo.jpg

EON Experience – מציאות רבודה & מציאות מדומה

שתי אפליקציות חינמיות המציעות מגוון הדמיות להצגה באמצעות מציאות מדומה ורבודה.
חקרו את מערכת השמש, כוכבי הלכת, תחזוקת המנוע, שחקו עם דולפינים ועוד… והכל מהטלפון או הטאבלט.

להמשיך לקרוא

WallaMe | מציאות רבודה

screenshot_14

WallaMe – אפליקציה ליצירת פעילויות מציאות רבודה מבוססות מיקום.

כאשר תגיעו למקום פיסי אליו הוסיפו מבקרים תכנים ווירטואליים, תוכלו להיכנס לאפליקציה, לאתר את התכנים המוצגים בה (הציצו בתמונות המופיעות באפליקציה וחפשו אותן במרחב סביבכם). סרקו את התמונה וגלו מהו התוכן שנשתל שם…

הכלי מאפשר ליצור שכבות מידע מסוג תמונה / טקסט / שרבוט.


  • כדי ליצור תוכן, הכנסו לאפליקציה, לאחר שלב ההרשמה הפעילו את ה-GPS לזיהוי  מקומכם.
  • יצירת שכבת בסיס – לחצו על סימן הפלוס (+) וצלמו את התוכן אותו תרצו שהתלמידים יסרקו.
  • יצירת שכבת מידע ווירטואלית
    • בחרו את התוכן שיופיע לאחר הסריקה – תמונה / טקסט / שרבוט
    • במידה ותבחרו בתמונה – תוכלו לבחור כל תמונה המצויה במכשירכם או sticker מהמאגר > לחצו על סימן ה-V לאישור
      לאחר הוספת התמונה תוכלו לבחור להוסיף על גביה גם טקסט או שרבוט > לחצו על סימן ה-V לאישור
  • להמשך לחצו על החץ ימינה (<) ואשרו (confirm)

Artbit | סורקים ולומדים אמנות

hand

 

Artbit – אפליקציה באמצעותה ניתן לסרוק יצירות אמנות (או תצלומים שלהן) ולקבל מידע על היצירה ועל האמן.
*** אומנם מדובר באפליקציה ישראלית, אך המידע מוצג בה באנגלית בלבד.
נכון להיות האפליקציה מכילה מידע על למעלה ממיליון יצירות אמנות.

בנוסף מאפשרת האפליקציה התעדכנות אודות תערוכות ברחבי העולם, באמצעות מפה אינטראקטיבית המציינת את כל אתרי האמנות ביעד מסוים ורשת חברתית המאפשרת שיתוף ודיון.

להורדת האפליקציה: אנדרואיד | לאייפון.

Screenshot_22


מקור: וואלה TECH

ENTiTi – waking app | מציאות רבודה


ENTiTi – waking app – יוצרים מציאות רבודה

*** לקריאה על מציאות רבודה לחצו כאן

IOS | אנדרואיד


דוגמאות מהארץ לשימוש שנעשה במציאות הרבודה, ניתן לראות בסרטונים המצורפים (וסליחה מראש על הפרסומת…)



מדריכים



Aurasma | מציאות רבודה

Aurasma__CTA_PAGE_Positive_Col.png

Aurasma – כלי ליצירת שכבת מידע מסוג מציאות רבודה.


מצורפים שלבי העבודה ליצירת פעילות מסוג מציאות רבודה, בה התלמיד יוכל לסרוק תמונה (מספר למשל) ולקבל שתי שכבות מידע – שכבה ראשונה תמונה ושכבה שנייה קישור (לסרטון / פעילות מקוונת).

הכנות מקדימות:
לפני שנתחיל, יש להכין את צילום התמונה הקיימת במציאות (תמונה מספר למשל). מומלץ לבחור תמונה שאיה עמוסה מידי בפריטים, רזולוציה גבוהה ועם רקע בהיר.
בנוסף יש להכין את התמונה אשר תוצג בפני התלמיד לאחר הסריקה. ואת הקישור לפעילות אליה נרצה להפנות אותו.

תהליך היצירה דרך המחשב (ליצירה דרך הטלפון החכם, גללו מטה):

  1. create new aura > כעת עלינו להעלות צילום של תמונת הטריגר, התמונה אותה נרצה להעיר לחיים. כך שאם מדובר בתמונה בספר, נסרוק אותה ונעלה אותה לכאן. upload trigger > name (באנגלית וללא רווחים או סימנים מיוחדים) > browse (עיין) > save קריקטורה פרויד
  2. כדי לראות את כל התמונה נשתמש בכפתורי zoom in/out
  3. כדי לסמן את אזור התמונה הנבחר, נבחר את צורת המלבן / העיגול המופיעה מטה ובאמצעותה נסמן את האזור בתמונה שנרצה שהתלמידים יסרקו כדי לקבל את שכבת המידע החדשה.
  4. בחלק העליון של המסך נלחץ NEXT > add lock view(כפתור זה יוודא שגם אם התלמיד זז לאחר סריקת התמונה הוא יוכל להמשיך לצפות בתוכן שעלה) > click to upload overlay> כדי להוסיף תמונה שתהווה את הרובד החדש שיקבל התלמיד שלנו ברגע שהוא יסרוק את התמונה המקורית אותה הוא רואה בתערוכה, נלחץ על browse (עיין) > save> כעת נוודא שהאובייקט שהוספנו ממוקם כראוי מעל לתמונה המקורית. אם תבחרו להעלות בשלב הזה סרטון הוא יהיה מהמחשב ואז מומלץ על סרטון קצר של עד 60 שניות. תמונה על טקסט פרויד
  5. כעת נוכל להוסיף שכבת מידע נוספת באמצעות לחיצה על Add Actions– הפעם קישור כלשהו (מבדק מקוון / סרטון יוטיוב). אני אבחר באופציה When Overlay is tappedבחלק העליון של המסך > לאחר מכן אדביק את הקישור בשורה הריקה שנפתחה > ואז נלחץ על SAVE סרטון הו דוקטור פרויד
  6. לסיום נלחץ SHARE כדי לוודא שה- aura שלנו תהיה זמינה גם למשתמשים אחרים. נוכל כמובן בכל שלב להכנס לעריכה ולבטל את השיתוף.

 

  • במידה וארצה להגיע למאגר היצירות שלי, אלחץ על My auras
  • כדי לערוך יצירה ספציפית מתוך המאגר אלחץ עליה ואז אבחר edit (בחלק העליון של המסך)

לנוחיותכם, סרטון המדגים את שלבי היצירה

מה צריך לעשות התלמיד כדי להגיע אל התכנים שיצרתי ?

  1. להוריד את האפליקציה לסמארטפון או לטאבלט (IOS | אנדרואיד)
  2. הרשמה לערוץ התוכן: ניכנס אל האפליקציה > נלחץ על סימן המשולש בתחתית המסך > נלחץ על סימן זכוכית המגדלת בתחתית > נלחץ על כפתור channels בחלק העליון של המסך ואז נזין את שם הערוץ של המורה או האדם שהעלה את התכנים > כעת יש ללחוץ על FOLLOW
  3. סריקת אובייקט: ניכנס אל האפליקציה > כאשר אנחנו במצב סריקה (העיגולים מרצדים על המסך), נסרוק את תמונת הטריגר (בספר / על הקיר וכד').
    ניתן להגיע למסך הסריקה באמצעות לחיצה על סימן הריבוע המקוטע בתחתית המסך.

 


 

תהליך היצירה דרך הטלפון החכם (ליצירה דרך המחשב, גללו מעלה):

  1. הכנסו לאפליקציה > אם טרם עשיתם זאת – הרשמו כעת.
  2. לחצו על סימן המשולש בתחתית > לחצו על סימן הפלוס (+)
  3. יצירת שכבת מידע עליונה
    לבחירת שכבת המידע הדיגיטלית אותה תרצו להוסיף לתוכן הפיסי – בחרו DEVICE > לחצו על סימן הפלוס (+)
    אם התוכן כבר מצוי במכשירכם, בחרו Library
    אם תרצו לצלם את התוכן כעת, בחרו Camera
    לאחר שתצלמו / תבחרו את התמונה / הסרטון שיהווה את שכבת המידע הדיגיטלית. תנו לשכבת זו שם > ולחצו FINISH
  4. יצירת שכבת הבסיס (התמונה שיסרקו התלמידים):
    אשרו שברצונכם להמשיך ביצירת התוכן, באמצעות לחיצה על YES
    כעת צלמו את התוכן הפיסי אותו תרצו שהתלמידים יסרקו כדי לגלות תוכן חדש – עמדו בצורה יציבה ולחצו על סימן המצלמה. לסיום לחצו על סימן החץ (<) > תנו שם לתוכן החדש > בחרו שהתוכן יהיה פומבי (PUBLIC). חשוב בשלב זה לוודא שהכפתור לחוץ על הוספה לערוץ (add to channel) > לסיום לחצו FINISH.

 

למידה ניידת | טלפונים ניידים בהוראה

ריבוי מכשירי הטלפון הניידים בקרב תלמידינו מאפשר לנו לעשות שימוש בטלפונים אלו (החכמים בעיקר) לצורכי הוראה (BYOD – Bring Your Own Device).
מורים אשר בטוחים באטרקטיביות הוראתם ואינם חוששים משימוש בטכנולוגיה בכיתה, יוכלו להנות מגיוס המשאב הנפלא הזה לצורך משימות לימודיות של תרגול, חקר ואף קבלת משוב מיידי למורה על הוראתו ועל מידת הבנתם של התלמידים את החומר הנלמד.
מדובר בהמשכיות בריאה למתרחש מחוץ לכיתה. הרי כולנו מכירים את התנועה האוטומטית של האצבע, מתוך רצון למצוא מידע ברשת על משהו שזה הרגע שמענו עליו או בניסיון למצוא מידע על בעיה בה נתקלנו. עם זאת,חשוב לזכור שהתלמידים מתפתים לפרוץ את הגבולות ולעבור ליישומים המעניינים אותם (פייסבוק, וואטסאפ וכד'). אל תלחמו ! הציגו בצורה ברורה את המשימה וגבולותיה ועודדו את התלמידים לבצעה.
הכלים המובאים בהמשך יסייעו לכם ביצירת שיעור מהנה – על הפן המשמעותי אתם אחראיים 🙂
לפניכם שני שימושים עיקריים אותם קל להטמיע בכיתה: