תגית: משחקים לימודיים

פעילות אתגר משולבת מציאות רבודה

במהלך חופשת הפסח, קיימתי פעילות אתגר משולבת מציאות רבודה לתלמידי כיתות ו-ח בבית הילדים "דקל" בקיבוץ דגניה א'.

מאפייני הפעילות:

  • פעילות תחרותית
  • הפעילות התקיימה בקבוצות (3 קבוצות סך הכל).
  • הפעילות הצריכה מהילדים הכרות עם אובייקטים שונים במרחבי הקיבוץ (רק עם ההגעה לנקודה יוכלו לגלות מה השאלה).
  • במהלך הפעילות נדרשו הילדים להפגין ידע בנוגע למושגים הקשורים לחג הפסח (רק לאחר פתרון שאלה יקבלו את הרמז למיקום הבא).
  • מאחר והילדים אינם חיים בבועה, הם הורשו להיעזר במקורות ידע סביבם לצורך הפתרון.
  • הפעילות חייבה את הילדים לנוע ברחבי הקיבוץ, שזה תמיד בונוס.
  • והכי חשוב, הפעילות הייתה מהנה מאוד 🙂

שלבי הפעילות:

  • שלב א – חלוקה צוותים – בתחילת הפעילות חולקו הילדים לקבוצות, כאשר לכל קבוצה מונו בעלי תפקידים: אחראי סריקה באמצעות האפליקציה wallame (האחראי תרגל מראש את השימו באפליקציה על אובייקטים ששתלתי בסביבת בית הילדים), אחראי ווטסאפ (אשר אחראי להעביר אליי (מפעילת המשחק) את התשובות הנכונות, כדי לקבל את הרמז הבא ואחראי מחברת אשר תפקידו לתעד את מהלך המשחק – לכתוב את כל השאלות והתשובות בהם נתקלו לצורך שימוש עתידי.
  • שלב ב – הנחיות – כל הצוותים קיבלו את הנחיות המשחק וסיפור המסגרת, בווטסאפ.
  • שלב ג – תחנות מציאות רבודה – כל הצוותים קיבלו את כרטיסיית הרמז הראשונה בווטסאפ, צוות אשר איתר את הנקודה, ברק את האובייקט, מצא את השאלה וגילה את הפתרון, שולח אלי את המענה באמצעות הווטסאפ. כל פתרון נכון מזכה בקלף רמז נוסף. מאחר ואני יודעת בדיוק היכן כל צוות נמצא, אני משתדלת לשלוח אותם כל אחד למקום אחר, כך שלא יפגשו בדרך…
  • שלב ד – תשבץ – עם משלוח הפתרון האחרון, הצוות מתבקש לחזור אל נקודת ההתחלה. כאן מקבל כל צוות תשבץ (מודפס על נייר), בו עליו לשבץ את כל הפתרונות שמצא. כאשר אני סימנתי מראש 3 משבצות/אותיות על גבי התשבץ… – אם הצוות אכן פתר את התשבץ נכון, הוא יוכל להרכיב משלושת האותיות: נ א ב – את המילה "אבן".
  • שלב ה – חיפוש – כעת על הצוותים לאתר במרחב אבן בתוכה מוחבא המפתח לתיבת האוצר…  אשתף אתכם שכאן התחולל המהפך – ודווקא הצוות שהגיע שני לתחילת שלב ה' היה הראשון לסיים אותו… !! 🙂

מצורפים קלפי ההנחיות והתשבץ:

*** אם תרצו לדעת מה הם נשאלו כשסרקו את האובייקט, גללו למטה לתשבץ, שם משובצות כל השאלות…. חשוב להדגיש כי כל חידה שובצה במקום הקשור אליה באיזשהו אופן… כך – בדואר עובדת בתיה ולכן זה המקום שהתייחס לבתיה המקראית… על הטנק בכניסה לקיבוץ הושלך בקבוק תבערה אשר מסמל את הניצחון הישראלי על הסורים, ולכן שם נשאלו הילדים מה הושלך והפך לנחש… וכן הלאה…


שקופית1


שקופית2

קרדיט: הלוגו סיפורי דגניה נלקח מדף הפייסבוק סיפורי דגניה המופעל על ידי תרבות דגניה א', מומלץ לעקוב !!!


שקופית3


שקופית4


שקופית5


שקופית6


שקופית7


שקופית8


שקופית9


שקופית10


שקופית11


שקופית12


יצירה והדפסה של פאזל

יויו פאזלים – כלי המאפשר העלאת תמונה מהמחשב ויצירת פאזל.

  • את הפאזל שיצרתם תוכלו לשמור כקובץ PDF, להדפיס ולגזור.
  • ניתן גם לשחק ישירות ברשת. שימו לב, אין אפשרות לשמור פאזל למשחק מקוון במועד מאוחר יותר. לצורך כך, מומלץ להיעזר בכלים ייעודיים (דוגמת Jigsawplanet)

Screenshot_14

Quizalize | מחולל משחק קבוצתי

quizzilize-xhiirb

Quizalize מחולל משחק בקבוצות.


 

  • מתאים לכל מכשיר המחובר לרשת האינטרנט – מחשב, טאבלט, סמארטפון.
  • התלמידים מתחלקים אוטומטית לשתי קבוצות – השיוך של התלמיד לקבוצה הוא על פי סדר הכניסה (אחד לכל קבוצה, יתכן מצב שבקבוצה מסוימת יהיה תלמיד אחד יותר… ).
  • התלמידים מקבלים משוב מיידי על כל תשובה. הקבוצה ניזונה מנקודות התלמידים השונים.
  • המורה יכול לעקוב הן אחר מצב הקבוצות, הן אחר מצב כל תלמיד בנפרד והן לקבל בסוף המשחק מידע על אופן ביצוע המשימה של כל תלמיד.
  • המורה מקבל מיפוי על השאלות – אילו שאלות היו קשות.
  • ניתן לשלוח את המשימה לתלמידים הביתה – כל תלמיד יענה במועד הנוח לו.
  • במעמד כתיבת השאלה עליכם לתזמן כל אחת מהשאלות – 5-120 שניות לשאלה.
  • ניתן להוסיף לכל שאלה תמונה.
  • הכלי מאפשר לתייג כל שאלה (למשל, איזה מושג היא בוחנת), לצורך שימוש עתידי.
  • המורה יכול לקבוע האם במכשירי התלמידים יושמעו צלילי המשחק.
  • המורה יכול לבחור לערבל את סדר השאלות לשחקנים השונים (כולם יקבלו אותן שאלות, אך בסדר שונה).
  • ניתן לקבוע שבמשחק יוצגו רק חלק מהשאלות (השאלות יבחרו באופן אקראי).
  • ניתן לקבוע האם להראות לתלמידים ששגו מהי התשובה הנכונה.
  • ניתן להוסיף מידע אשר יופיע לאחר המענה על השאלה ויסביר לתלמיד מדוע תשובה X היא הנכונה.
  • קיים מאגר שאלונים (חלקם בתשלום).


 

מדריך מקוון מאת שרון מרגולין


החלוצים | משחק מחשב

החלוצים – משחק מחשב העוסק בימי העליות הראשונה והשנייה. גרסת בטא.

משחק המשלב אסטרטגיה וטריוויה שמטרתו לאפשר לתלמיד להכיר טוב יותר את ימי העליות הראשונה והשנייה. התלמיד עונה על שאלות טריוויה, מתמודד עם מתקפות שודדים, מחלות וכד'.

המשחק פותח במסגרת קורס פיתוח משחקי מחשב בחשיפה – בית-הספר לאומנויות התקשורת, הטלוויזיה והמולטימדיה – לימודי החוץ של האוניברסיטה הפתוחה.

*** המשחק מיועד למחשבים בלבד. לא ניתן להיכנס למשחק באמצעות הסמרטפון.

קישור לדף הפייסבוק

Screenshot_27

 

 

 

 

דומי ידע | מחולל משחקים על בסיס משחק ה"דומינו"

Screenshot_23

דומי-ידע – מחולל ליצירת משחקים על בסיס משחק ה"דומינו".

מומלץ להתחבר דרך פורטל"מ

מטרת המשחק היא לבצע כמה שיותר התאמות, במינימום זמן ושגיאות.

בכל שלב במשחק יופיעו על הלוח 2 קוביות חצי שקופות, על מנת לבצע התאמה יש לגרור קובייה ממאגר הקלפים אל עבר הקוביות הללו.

שימו לב, לכל קובייה במאגר יש שני צדדים – עליון ותחתון. גררו את הקובייה מהצד אותו ברצונכם להתאים. בזמן הגרירה, כאשר תעברו מעל קובייה שקופה על הלוח, הקובייה אותה אתם גוררים תסתובב אוטומטית כך שתתאים למקום על הלוח.

בכל פעם שתבצעו התאמה חדשה, כלומר תבצעו התאמה עם פריט שלא התאמתם אותו קודם לכן במשחק, מד ההתקדמות יעלה. כאשר מד ההתקדמות יתמלא יסתיים המשחק. שימו לב – לא ניתן להתאים שני פריטים זהים.


הכלי פותח במכון הטכנולוגי בחולון HIT, המחלקה לטכנולוגיות למידה

מומלץ להתחבר דרך פורטל"מ (הרשמה למאגר תאפשר פעילות מגוון כלים באמצעות אותה הסיסמה).


למחוללי משחקים נוספים לחצו כאן

חדש | אתר הכנסת לצעירים

Screenshot_30

אתר הכנסת לצעירים מציע כיום 3 משחקים: משחק ח"כ, המירוץ לחוק וכנסת שקופה. מידע על המשחקים ומטרותיהם ניתן למצוא כאן.

בהמשך צפויים לעלות שניים נוספים, הנמצאים כעת בשלבי פיתוח. עוד יעלו לאתר ארבע יחידות תוכן אינטראקטיביות ומדריכים למורה.

"אתר הכנסת לילדים הוקם ופותח על מנת להקנות לילדים הבנה של עקרונות הדמוקרטיה ושל מקומה של הכנסת בדמוקרטיה הישראלית. התכנים באתר נועדו להאיר את נקודות הממשק בין הכנסת לציבור, לעודד את הילדים לגלות מעורבות אזרחית ולהכשיר אותם לחיים במדינה דמוקרטית.
מרבית תוכני האתר מכוונים לילדים בגילאי 9–14 אך מקצת הפעילויות מתאימות גם לילדים צעירים יותר.
המשחקים באתר מתאימים לשעות הפנאי. עם זאת, אפשר להשתמש בהם גם בשעות בית הספר. יחידות התוכן תשאנה אופי דידקטי ותתאמנה לשעות בית הספר ולתכניות הלימודים הרלוונטיות (מפתח הלב; מולדת, חברה ואזרחות בכיתות ב'–ד'; אזרחות). רבות מהפעילויות באתר יכולות לשמש להכנה לביקור בכנסת או לסיכום לאחר הביקור." (מתוך דף האודות באתר)

Triventy | יצירת טריוויה / סקר לטלפון הנייד


שימו לב !! חשבון החינוך מוגבל מעתה ל-30 שחקנים בלבד !!!


Triventy – כלי ישראלי המאפשר יצירת חידון או סקר והפעלתו בכיתה בה יש לכל תלמיד (או מספר תלמידים) מכשיר המחובר לאינטרנט – טלפון נייד / טאבלט / מחשב.

מאפיינים מיוחדים:

  • השאלות מופיעות גם על צג השחקנים ולכן אין חובה במקרן (בניגוד ל-kahoot).
  • ניתן לשלוט על קצב המשחק (בניגוד ל-quizizz).
  • ניתן לקחת משחק קיים מהממאגר המשחקים הפומביים ולהתאים אותו לצרכיך.
  • לשחקנים יש 3 גלגלי הצלה לאורך המשחק (קהל, 50/50, רמז).
  • הידעתם ? – ניתן להוסיף לכל שאלה טקסט הסבר אשר יוצג לאחר המענה על השאלה.
  • תמיכה מלאה בעברית, בממשק ובמשחק.
  • מצאת משחק ציבורי ואתה מעוניין לערוך בו שינוי ? תוכל ליצור עותק מותאם לצרכיך.
  • בניית משחק שיתופי (!!!) על ידי התלמידים – הסבר בסרטון מטה. מחייב הרשמת תלמיד.
  • מגבלת מספר תווים: השאלה מוגבלת עד ל-60 תווים; כל אופציית תשובה מוגבלת עד ל-60 תווים; רמז לא מוגבל במספר תווים; הידעת מוגבל עד ל-98 תווים.

*** בקרוב תהיה אופציה להוספת וידאו לשאלות !

התלמידים לא זקוקים להתקנת אפליקציה, אלא נכנסים לקישור triv.in ומזינים את שמם ואת קוד המשחק המוצג בעמדת המורה.

מסלול ה-EDU מוצע חינם.
Screenshot_15

  • החשבון החינוכי מוגבל ל-30 שחקנים בלבד.

למידע והדרכה בעברית על יצירת והפעלת המשחק, הכנסו לקישור | (מצורף גם מדריך המיועד למפעילי המשחק, כקובץ PDF)

Edit_Game_Heb-83000481aa93cf9c0d1301e2e88be423


דו"ח תוצאות

עדכון מתאריך 13.06.2016
מהיום המערכת תשלח באופן אוטומטי דו"ח מפורט על אופן ביצוע המבדק למורה המפעיל.
לגבי כל תלמיד ושאלה יתקבל מידע: מה ענה, תוך כמה זמן, האם השתמש ברמז, וכו'.
מצורף צילום מסך מסכם, שימו לב שבחלק התחתון של הקובץ יכול המורה לעבור לתצוגת שאלה ספציפית.

Screenshot_19


אפשרו לתלמידי הכיתה לתרום שאלות למשחק שיצרתם !!

איך זה עובד ? המורה פותח משחק חדש, כותב בו שאלה או שתיים לדוגמא, ו"פותח" אותו לעריכה על ידי התלמידים. המערכת מייצרת קישור אותו ניתן לשלוח לתלמידים, אשר יכולים בתורם להוסיף שאלות למשחק (דרך המחשב בלבד). לכל תלמיד תהיה גישה רק לשאלות שהוא עצמו הוסיף.
המורה, כעורך המשחק, יכול לערוך או למחוק את שאלות התלמידים בכל עת. הוא גם יכול "לנעול" את המשחק בשלב מסוים ולמנוע הוספת שאלות חדשות.
בזמן הרצת המשחק, יופיע קרדיט לצד כל שאלה שכתב תלמיד.
Screenshot_8
Screenshot_9


מדריך מצולם מאת אגף טכנולוגיות מידע

מדריך מצולם מאת שרון מרגולין


דוגמאות למשחקים מתחום החינוך: דלקת ריאות | יום העצמאות | שונית האלמוגים באילת



כלים נוספים לצירת משחקים