כלים קטנים גדולים

To be education היא פלטפורמה מקוונת (גרסת בטא) המאפשרת קיום משחק תפקידים מאורגן, בין מספר קטן / גדול של משתתפים (מעל ל-100 משתתפים).

הפלטפורמה מזמנת לתלמידים חוויה של למידה אקטיבית – השתתפות בסיטואציה בה הם מתמקדים בשאלה שעולה מהנושא הנלמד בכיתה – באמצעות הצגת דילמה ו/או שאלת חקר.

לצורך קיום הדיון נדרשים התלמידים לקבל החלטות מושכלות ולברור את המידע בו יעשו שימוש כדי לבסס את טיעוניהם.

• המורה בוחר משחק מהמאגר המוצע – ניתן לבחור משחק מסוג דילמה או חקר.
• המורה קובע מועד לקיום המשחק ושולח לתלמידיו את קוד המשחק. שימו לב, על המורה לקבוע לוחות זמנים לכל אחד משלבי המשחק כמפורט בהמשך.
• שלב א – התלמידים מתחברים במועד שנקבע. עם הכניסה לפלטפורמה מקבל כל שחקן מידע מקדים על הסיטואציה ועל הדמויות השונות הלוקחות בה חלק – המידע יכול להיות מוגש כטקסט, סרטון ובכל אמצעי אחר. המורה יכול לדעת מי קרא את התכנים השונים.
  לכל תלמיד מוקצית דמות אותה הוא יגלם במהלך משחק התפקידים – לצורך כך, מקבל התלמיד מידע על הדמות הספציפית. המורה יכול לקבוע מי הדמות אותה מגלם כל תלמיד או להשאיר זאת למערכת, אשר תחלק תפקידים באופן אקראי.
  במידה ומספר המשתתפים בפועל גדול ממספר הדמויות המשתתפות בסיטואציה, יחולקו המשתתפים לחדרי משחק שונים ("שולחנות עגולים").
  כל שחקן יכול להעלות תמונה משלו אשר עליה תולבש תחפושת הדמות אותה הוא מגלם, או להישאר אנונימי לחלוטין (עבור יתר המשתתפים – המורה יודע איזה תפקיד כל תלמיד מגלם).
• שלב ב' – בשעה שהמורה הגדיר מראש מתחיל הדיון התלמידים מנהלים ביניהם שיח, במהלכו הם מציגים את טיעוניהם המנומקים סביב הסוגיה שעלתה. שחקן יכול לפרסם טקסט ולבסס את דבריו באמצעות משלוח קישור, תמונה או סרטון.
  מומלץ להגביל את שלב זה במשחק לזמן קצוב וקצר (20 דקות), כדי לשמור על רמות עניין ומתח משחקי. אך ניתן גם ליצור קבוצת משחק לזמן ארוך יותר – מתאים למשחק שהוא חלק מתהליך מתמשך.
• שלב ג' – בסיום הדיון מתקיימת הצבעה על השאלה שעלתה.
• שלב ד' – קיום דיון בכיתה בו יעלו התלמידים תחושות, יספרו על התפתחות הדיון בשולחנם, ויעמדו על ההבדל בתוצאות ההצבעה בשולחנות השונים.

סוג זה של משחק מאפשר גם לתלמידים שהם שקטים בדרך כלל או איטיים יותר, להתנסח ולהביע את עצמם בקבוצה.

המשחק מתאים כפעילות בין תלמידי כיתה ספציפית אך גם לפעילות משותפת בין כיתות ואף בין מגזרים.

מורה יכול לקבל מידע מפורט על פעילות כל אחד מתלמידיו (פלט התכתובת, ראו צילומי מסך – שמות התלמידים מושחרים) ובהתאם לכך להנחות תלמיד זה או אחר בנוגע – לאופן ניסוח הטיעון, התבססות על מידע אמין,  וכמובן לגבי שמירה על כללי שיח מכבדים.

מאגר המשחקים הקיים, כולל משחקים המותאמים למגוון תחומי דעת: אזרחות, ביולוגיה, היסטוריה, חינוך, כלכלה, מורשת, מחשבת ישראל, מתמטיקה, סוציולוגיה, ספרות, ערבית, פיסיקה, תנ"ך ועוד…

מורים לשפה האנגלית יכולים לעשות שימוש בפלטפורמה בשפה זו – to-be-education.com

דוגמה למשחק המשלב חקר ניתן למצוא בפעילות "לעולם לא יסלח אביך ! ", בו לאחר שלב משחק התפקידים, מקבלים התלמידים הודעה על כך שהשיר מבוסס למעשה על משל נוצרי, ומשימתם כעת היא לזהות את הדמות אותה הם מגלמים במשל זה, ולבסס את קביעתם.

*** מתאים לשימוש בטאבלטים.

מורים / תלמידים יוצרים תוכן

מורים וגם תלמידים יכולים ליצורמשחק מקורי חדש משלהם.
כדי לכתוב משחק, יש להרשם (חינם לאתר) וללחוץ על "יוצר המשחקים" בתפריט העליון.
צוות האתר ישמח לעזור לכם בכתיבת המשחק – ליצירת קשר: info@to-be-education.com או בטלפון 077-9177773

למידע ועדכונים אודות הכלי, הכנסו לדף הפייסבוק To be education – Israel

גאווה ישראלית, מצרפת מידע על הצוות המוביל הצוות המוביל.

*** תודה רבה לאבישי פרידלר על הסיוע בכתיבת הפוסט !