speak to go – חוקרים את העולם ב-360.
*** מתאים לשימוש באמצעות משקפי VR, או באמצעות הטלפון/המחשב ללא שימוש במשקפיים.
תגית: טלפונים ניידים – שימושים בהוראה
אפליקציות לתלמידים | מערכת שעות, מבחנים, שיעורי בית …
מספר אפליקציות עבור תלמידים המעוניינים לעדכן בנייד את מערכת השעות, לוחות מבחנים, שיעורי בית ועוד.
*** מספור האפליקציות לא מהווה המלצה, אלא נועד לאפשר למגיבים לציין את מספר האפליקציה אליה הם מתייחסים.
1) מערכת שעות, למכשירי אנדרואיד
- ניהול מערכת השעות
- מערכת שעות
- רשימת מטלות חודשית
- תיעוד שיעורי בית, כולל אפשרות שיתוף (עם חבר חולה…).
- כתיבה ושרבוט פתקים.
- מחשבוני המרה
- אזור סודי "לוקר" בו ניתן לאכסן מידע שיהיה זמין רק למזין הסיסמה
- לוח חופשות
3) מערכת שעות, למכשירי אנדרואיד
- מערכת שעות
- ניהול לוח מבחנים, כולל הערות, חומר לבחינה ועדכון ציון
- ניהול שיעורי בית, הזנת טקסט חופשי, צירוף צילומי מחברת\ספר כנספח, התאמת צבע עפ"י דרגת הקושי וכמות השיעורים.
- כניסה אוטומטית למצב רטט\שקט בזמן שיעור.
4) מערכת שעות, למכשירי אנדרואיד
- מערכת שעות
- לוח מבחנים וציונים
- לוח עבודות ושיעורי בית
- השתקת צלצול אוטומטית בזמן שיעור.
- מערכת שעות
- מעקב אחר מטלות, אפשרות לשיתוף בפייסבוק לטובת הנעדרים
- מעקב אחר חיסורים
6) מערכת שעות לתלמיד ולסטודנט, למכשירי IOS
- מערכת שעות
- הזנת שיעורים
לשתף
Triventy | יצירת טריוויה / סקר לטלפון הנייד
שימו לב !! חשבון החינוך מוגבל מעתה ל-30 שחקנים בלבד !!!
Triventy – כלי ישראלי המאפשר יצירת חידון או סקר והפעלתו בכיתה בה יש לכל תלמיד (או מספר תלמידים) מכשיר המחובר לאינטרנט – טלפון נייד / טאבלט / מחשב.
מאפיינים מיוחדים:
- השאלות מופיעות גם על צג השחקנים ולכן אין חובה במקרן (בניגוד ל-kahoot).
- ניתן לשלוט על קצב המשחק (בניגוד ל-quizizz).
- ניתן לקחת משחק קיים מהממאגר המשחקים הפומביים ולהתאים אותו לצרכיך.
- לשחקנים יש 3 גלגלי הצלה לאורך המשחק (קהל, 50/50, רמז).
- הידעתם ? – ניתן להוסיף לכל שאלה טקסט הסבר אשר יוצג לאחר המענה על השאלה.
- תמיכה מלאה בעברית, בממשק ובמשחק.
- מצאת משחק ציבורי ואתה מעוניין לערוך בו שינוי ? תוכל ליצור עותק מותאם לצרכיך.
- בניית משחק שיתופי (!!!) על ידי התלמידים – הסבר בסרטון מטה. מחייב הרשמת תלמיד.
- מגבלת מספר תווים: השאלה מוגבלת עד ל-60 תווים; כל אופציית תשובה מוגבלת עד ל-60 תווים; רמז לא מוגבל במספר תווים; הידעת מוגבל עד ל-98 תווים.
*** בקרוב תהיה אופציה להוספת וידאו לשאלות !
התלמידים לא זקוקים להתקנת אפליקציה, אלא נכנסים לקישור triv.in ומזינים את שמם ואת קוד המשחק המוצג בעמדת המורה.
מסלול ה-EDU מוצע חינם.
- החשבון החינוכי מוגבל ל-30 שחקנים בלבד.
למידע והדרכה בעברית על יצירת והפעלת המשחק, הכנסו לקישור | (מצורף גם מדריך המיועד למפעילי המשחק, כקובץ PDF)
דו"ח תוצאות
עדכון מתאריך 13.06.2016
מהיום המערכת תשלח באופן אוטומטי דו"ח מפורט על אופן ביצוע המבדק למורה המפעיל.
לגבי כל תלמיד ושאלה יתקבל מידע: מה ענה, תוך כמה זמן, האם השתמש ברמז, וכו'.
מצורף צילום מסך מסכם, שימו לב שבחלק התחתון של הקובץ יכול המורה לעבור לתצוגת שאלה ספציפית.
אפשרו לתלמידי הכיתה לתרום שאלות למשחק שיצרתם !!
איך זה עובד ? המורה פותח משחק חדש, כותב בו שאלה או שתיים לדוגמא, ו"פותח" אותו לעריכה על ידי התלמידים. המערכת מייצרת קישור אותו ניתן לשלוח לתלמידים, אשר יכולים בתורם להוסיף שאלות למשחק (דרך המחשב בלבד). לכל תלמיד תהיה גישה רק לשאלות שהוא עצמו הוסיף.
המורה, כעורך המשחק, יכול לערוך או למחוק את שאלות התלמידים בכל עת. הוא גם יכול "לנעול" את המשחק בשלב מסוים ולמנוע הוספת שאלות חדשות.
בזמן הרצת המשחק, יופיע קרדיט לצד כל שאלה שכתב תלמיד.
מדריך מצולם מאת אגף טכנולוגיות מידע
מדריך מאת שרון מרגולין
מדריכים מערוץ היוטיוב של MOOC במערכת החינוך
דוגמאות למשחקים מתחום החינוך: דלקת ריאות | יום העצמאות | שונית האלמוגים באילת
לשתף
פרזנטציה בריבוע | מצגות אינטראקטיביות
האתר 'פרזנטציה בריבוע' מציע מגוון מצגות אינטראקטיביות לשימוש בשיעור פרונטלי, גם בכיתות ללא חיבור לאינטרנט.
המצגות עוסקות בתחומי הדעת גאוגרפיה, היסטוריה, אזרחות, מקרא, מתמטיקה וחינוך חברתי.
האתר הוקם ע"י הקרן לקידום מקצועי – הסתדרות המורים, בשיתוף מטח – המרכז לטכנולוגיה חינוכית.
האתר מציע מגוון מצגות אינטראקטיביות המאפשרת ליהנות מיתרונות ההוראה הפרונטלית ומיתרונות הלמידה האינטראקטיבית גם יחד. בעוד שפעילויות אינטראקטיביות מבוססות בדרך כלל על עבודתו של תלמיד יחיד מול מסך המחשב, הפעילויות האינטראקטיביות במצגות באתר מתבצעות פרונטלית, בשיתוף כל תלמידי הכיתה. כדי להפוך את השיעור לאפקטיבי יותר, המורה הוא שמנתב את התקשורת בין המסך לבין התלמידים.
המצגות האינטראקטיביות באתר הן כלי עזר למורה, ואפשר לשלבן בשיעורי הכיתה לצד שיטות הוראה "רגילות". למשל, המורה יכול להזמין תלמידים לבצע מול כל הכיתה מטלות שונות במצגת, כגון גרירה, סימון של תשובות וכתיבה באזורים מוגדרים על המסך, הוא יכול לעורר דיונים סביב הסוגיות המועלות במצגת, והוא יכול ליזום עבודה בקבוצות להכנת תוצר סופי כגון סלוגן המסכם את הרעיון או פלקט כיתתי המביע עמדה. כך אפשר ליצור באמצעות המצגת מעורבות קבוצתית גבוהה וחשיבה מסדר גבוה, שתיהן גורמים משמעותיים בתהליך הלמידה.
כדי להמחיש את התכנים בצורה אטרקטיבית ומעניינת, במצגות משולבים סרטונים, קטעי אנימציה, קריינות, מוזיקה ותמונות באיכות גבוהה.
למצגות מטרות שונות, ובהן הטמעת ידע שנלמד בצורה חווייתית ומשמעותית, ויצירת טריגר לפתיחת נושא חדש או לסיכום נושא. רוב המצגות מעבירות מסרים מורכבים על נושאים מופשטים שקשה ללמד בכיתה. המצגות מעודדות את התלמידים לשאול שאלות, לנקוט עמדה, לחשוב בצורה ביקורתית ולקבל החלטות. המצגות מעודדות למידה שיתופית באמצעות התנסות. המצגות מזמנות עיסוק בפתרון בעיות אמת מחיי התלמידים. חלק מהמצגות כוללות משחקים כיתתיים כגון משחקי מסלול וטריוויה, כדי לעודד למידה שיתופית, חווייתית ומהנה ומאפשרים תרגול וחזרה על החומר.
גם מורים בכיתות ללא אינטרנט יכולים ליהנות משימוש במצגות ! על ידי הורדת המצגת אל המחשב / דיסק-און-קי.
כל המצגות מלוות בקובץ הנחיות למורה, ובו הסברים טכניים להפעלה, המלצות דידקטיות ליישום מיטבי וקישורים לתכנית הלימודים.
חלק מהמצגות משלבות שימוש בטלפונים ניידים באמצעות אפליקציית סל"ב – סלולר בכיתה – המאפשרת לתלמידים להשתתף בפעילות באמצעות הטלפון הסלולרי שלהם.
*** לרשימת המצגות שיש בהן פעילות סל"ב לחצו כאן. לנוחיותכם, הן גם מסומנות בתגית סל"ב.
האפליקציה סל"ב – סלולר בכיתה מאפשרת למורה לשתף תלמידים, באמצעות הסלולר האישי שלהם, בדיונים, בסקרים, במשחקים ובפעילויות נוספות.
הפעילות מוצגת על לוח מרכזי בכיתה, והאפליקציה מאפשרת לתלמידים לתרום תוכן טקסטואלי ותמונות בתגובה לשאלה או לאמירה שמציג המורה על הלוח המרכזי.
בין יישומי האפליקציה: הצגה מזוהה או אנונימית של תגובות התלמידים, מיון תגובות התלמידים לפי מאפיינים שונים, מתן אפשרות לתלמידים למקם את תגובותיהם באמצעות ג'ויסטיק באזורים משמעותיים בלוח ועוד.
*** המצגות של פרזנטציה בריבוע הוצגו בבלוג במגוון הזדמנויות, אך מתברר שמעולם לא הוקדש לאתר פוסט (תודה לשירה יחידי אשר הפנית את תשומת ליבי לכך !) – כשמגיע מגיע 🙂 מומלץ !
לשתף
PhotoMath | אפליקציית מחשבון מצלמה
PhotoMath הוא מחשבון מצלמה המאפשר לצלם באמצעות הטלפון הנייד בעיה במתמטיקה והאפליקציה תציג באופן מיידי את התשובה, כולל הדרך.
להורדת האפליקציה – IOS || אנדרואיד || WindowsPhone
נכון להיום קוראת האפליקציה רק בעיות מודפסות – טקסט בכתב יד אינו נתמך.
תלמידים יכולים להעזר בכלי בלימודי המתמטיקה, הורים יכולים להשתמש בו כדי לבדוק את שיעורי הבית של הילד שלהם במהירות.
האפליקציה מאפשרת פתרון בעיות ברמה בסיסית – שברים, מספרים עשרוניים, משוואות לינאריות וכמה פונקציות כמו לוגריתמים. ראו פירוט מטה.
*** הכלי עדיין בשלבי פיתוח – כך שאם תתקלו בבעיה שהכלי אינו יודע לפתור תוכלו לסייע למערכת באמצעות משלוח התרגיל (בלחיצת כפתור).
לצורך ההתנסות, מצורפים צילומי מסך של תרגילים שמצאתי ברשת:
*** תודה לראובן ורבר על השיתוף !
לשתף
quizizz | חידון מרובה משתתפים, גם בכיתה וגם בסיור
quizizz הוא כלי המאפשר יצירת חידון בכיתה בה יש לכל תלמיד (או מספר תלמידים) מכשיר המחובר לאינטרנט – טלפון נייד / טאבלט / מחשב.
*** אין צורך בהתקנת אפליקציה.
תוספים לכרום: Quizizz Teacher | Quizizz Student
יתרון הכלי הוא קודם כל בפשטות השימוש בו.
יתרון משמעותי נוסף הוא בכך שהמורה לא זקוק לעמדת מחשב כדי להפעיל את המשחק. כך שגם מורים בכיתה שהיא לחלוטין לא ממוחשבת יכולים לשחק עם תלמידיהם בתנאי שלכל מספר תלמידים יש מכשיר טלפון חכם המחובר לאינטרנט. מתאים גם כפעילות במהלך סיור לימודי.
שימו לב – המורה לא שולט בקצב התקדמות החידון – כאשר תלמיד ענה על שאלה או שתם הזמן שהוקצה לה – הוא מיד מועבר לשאלה הבאה.
בזמן המשחק יכול התלמיד לראות בסרגל העליון את קצב ההתקדמות של התלמידים האחרים במשחק.
כאשר תלמיד סיים את המענה על כל השאלות – הוא מקבל מידע על התשובות השגויות שלו (במכשיר הפרטי).
המורה יכול לעקוב אחר מצב הכיתה באמצעות מסך המציג בפניו את מספר התשובות הנכונות / שגויות שענו התלמידים.
בסיום מקבל המורה תמונת מצב לגבי כל שאלה – מספר תשובות נכונות ומספר התשובות השגויות לכל שאלה, וכמובן מי התלמידים שהשיגו את הניקוד הגבוה ביותר בכיתה.
*** אין הצהרה רשמית על מספר המשתתפים המקסימלי למשחק, אך הצוות המפתח מדווח כי כבר ראו התנסות של 100 משתתפים במשחק יחיד ללא תקלות.
לרשותכם מדריך מצולם בעברית.
מדריך מצולם בעברית מאת מנהל מדע וטכנולוגיה
מדריכים מאת שרון מרגולין
השוואה מול KAHOOT
- ההבדל המרכזי הוא שב-quizizz אין צורך בעמדת מורה ממוחשבת – מספיק שיש למורה סמארטפון, כך שהוא ניתן להפעלה בכל מקום.
- שני הכלים מאפשרים לתלמיד לבחון באופן אישי את שגיאותיו – ב-KAHOOT מיד לאחר מתן התשובה, לעומת quizizz אשר מציג את ריכוז המשוב האישי כאשר התלמיד סיים לענות על כל השאלות.
- שני הכלים מאפשרים למורה לבחון את שגיאות התלמידים – ב-KAHOOT מיד לאחר מתן התשובה תוך הצגה לכלל התלמידים ואפשרות לקיום דיון, לעומת quizizz אשר מציג את ריכוז המשוב הקבוצתי רק לאחר שכל התלמידים סיימו לענות על כל השאלות.
- KAHOOT מאפשר למורה לסיים את המשחק לאחר שאלה מסויימת, ב-quizizz כל תלמיד עונה בקצב שלו (תוך מגבלת זמן מסוימת) ולכן לא רלוונטי.
- ב-quizizz יש אפשרות לשלב תמונה. ב-KAHOOT ניתן לשלב תמונה או סרטון.
- ב-KAHOOT ניתן ליצור סקר (לא לציון) או לבחור ששאלה מסוימת לא תקבל ניקוד.
- בשני הכלים השאלות מוגבלות בזמן – ב-KAHOOT ההגבלה היא עד ל-2 דקות, ב-quizizz עד ל-5 דקות.
- בשני הכלים יש להזין 2-4 תשובות ולקבוע לפחות תשובה אחת נכונה. ב-KAHOOT ניתן לקבוע מספר תשובות כנכונות, בעוד ב-quizizz יש הגבלה לתשובה נכונה אחת.
- והבדל אחרון נוגע למאגר המשחקים, ב-quizizz הוא עדיין דל וחסר מנגנון חיפוש.
- בשני הכלים יש אופציה לשמירת תשובות התלמידים כגליון אלקטרוני – ב-KAHOOT תומך בעברית, ב- quizizz לא…
