Toony Tool – כלי דיגיטלי ליצירת קומיקס, ללא צורך ברישום
תגית: קומיקס
comicshead | יצירת קומיקס
comicshead – כלי ליצירת קומיקס.
*** גרסת הדפדפן אינה תומכת בעברית.
אפליקציות – תמיכה בעברית: אנדרואיד | IOS | אמאזון
מדריך כתוב מאת מנהל מדע וטכנולוגיה
מדריך מאת שרון מרגולין
שתף
make beliefs comix | קומיקס
make beliefs comix – כלי ליצירת קומיקס.
אין תמיכה בעברית. מתאים לשיעורי שפה זרה (אנגלית / צרפתית וכו').
כלים ומדריכים נוספים ליצירת קומיקס, ניתן למצוא כאן
שתף
לגו | משחק לגו ווירטואלי & יצירת קומיקס (באנגלית)
ידוע כי משחק בלגו מסייע בפיתוח הדמיון,
היצירתיות, תכנון, מעקב אחר הוראות ועוד.
build with chrome מאפשר למשתמשי כרום לדמיין,
ליצור ולחקור בנייה בלבני בסיס של לגו,
ישירות מדפדפן האינטרנט וללא צורך בהתקנה כלשהי.
בכדי להשתמש במגוון לבנים רחב הרבה יותר
ניתן להוריד את תוכנת LEGO DIGITAL DESIGNER,
בה תוכלו ליצור דגם מאפס או לעבוד על מודלים קיימים.
מעוניינים ליצור קומיקס שכולו דמויות לגו ?
אתר לגו מאפשר לכם ליצור קומיקס (באנגלית !)
לאחר שנרשמתם לאתר, הכנסו לקישור – לחץ כאן
לרשותכם מדריך מצולם בעברית מאת מנהל מדע וטכנולוגיה
שתף
קומיקס: מגוון כלים
קומיקס הוא יצירה המציגה סיפור באמצעות שילוב של טקסט תמציתי עם איורים או תמונות.
סיפור העלילה מחולק לסצנות המוצגות בשקופיות (מסגרות), בדרך כלל על פי רצף ההתרחשות.
הקומיקס יכול להוות כלי באמצעותו יביעו תלמידים רגשות ועמדות, והוא יכול לשמש גם בתהליך הבניית השפה (שפת אם ושפה זרה).
בעת הכנת הקומיקס, חשוב לשים לב לבחירת רקע ודמויות התואמים את העלילה, הצבה הגיונית של הפרטים (דמויות ואובייקטים) במרחב.
חשוב להקפיד על כתיבה תמציתית ושימוש בבועות דיבור או חשיבה התואמות את טון הדיבור ורוח הדברים.
עוד על המאפיינים הלשוניים של הקומיקס והצעות לפעילויות משלבות קומיקס, ניתן למצוא באתר החינוך הלשוני.
אומנם הקומיקס נתפס כמיועד לילדים, אך גם בני נוער (ואף מבוגרים) ייהנו מיצירת קומיקס מקוון.
יישומים בהוראה
-
בשיעור כישורי חיים, ניתן לבקש מהתלמידים להציג סיפור קצר בו מתמודד ילד עם סיטואציה עליה דובר בכיתה.
-
תלמידי מדעי החברה יוכלו להציג בשיעורי הפסיכולוגיה סיטואציות המדגימות שימושים במנגנוני הגנה או סיטואציות בהן באה לידי ביטוי דעה קדומה ואף את הקונפליקט המתקיים בין חלקי האישיות.
כך, במסגרת ההשתלמות מקוונת בפסיכולוגיה בנושא 'אלטרואיזם', הציגה ניצה וינטר למשתלמים משימה, בה התבקשו ליצור שני דיאלוגים האחד המציגים כל אחד דפוס שונה של התייחסות בין אישית, האחד יציג התייחסות אמפטית והשני יציג התייחסות בלתי אמפטית, בין שתי דמויות (מורה-מורה / מורה-תלמיד / תלמיד-תלמיד). -
במסגרת שיעורי הספרות יכולים תלמידים להציג את התפתחות העלילה או ההתרחשות הפנימית אשר חווה דמות מסויימת באמצעות קומיקס. בבית הספר הממ"ד יד שבתי, יצרו תלמידי כיתה ג' קומיקס בעקבות הסיפור "מעשה במטפחת משי".
- בשיעורי שפה, ניתן להציג שיח המשלב מילים, ביטויים או ניבים אשר נלמדו בשיעור.
-
בשיעור תנ"ך יכולים התלמידים להציג את עלילת הפרק הנלמד.
דוגמאות מהשטח:
-
טבע וסביבה – בבית הספר לטבע, סביבה וחברה, יצרו תלמידי כיתות ה'-ו' קומיקס בנושא ביצי חופש.
- מורשת – תלמידי כיתה ז' בחדר מנחם (חב"ד מוסקבה) הציגו באמצעות קומיקס את 'סיפור המאסר והגאולה'.
