קטגוריה: כללי

FotoJet | עריכת תמונות ועיצוב כרזות

fotojet

FotoJet – עריכת תמונות ועיצוב כרזות

בתפריט הראשוני תתבקשו לבחור את אופי הפעולה:

  • עריכת תמונות – חיתוך, שינוי גודל, סיבוב תמונה, שימוש בפילטרים ועוד.
  • יצירת עיצובים – מגוון תבניות ליצירת פוסטרים, כרטיסי ברכה, פרסומים לרשתות החברתיות ועוד.
  • יצירת קולאז'ים – תבניות מקסימות, כולל תצוגת תלת מימד, תצוגת מגזין ותצוגת קומיקס…


Edmodo מערכת לניהול למידה

edmodo-logo

Edmodo  סביבת למידה שיתופית חינמית למורים, תלמידים והורים.

פונקציות מרכזיות:

  • הקצאת משימות (כולל קביעת מועדי הגשה ואפשרות הגשה באיחור) ופעילויות (חידונים ומבדקים שנבנו במערכת), מעקב אחר התקדמות ומתן ציונים.
  • עבודה בקבוצות
  • ניהול דיונים
  • ספריית תכנים
  • ניהול יומן
  • פלטפורמה משחקית – חלוקת תגים לתלמידים על ביצוע משימות וכד'
  • אפשרות להתחברות ממכשירים ניידים – IOS |  אנדרואיד |  microsoft
  • הרשמת תלמיד / הורה באמצעות קוד שסופק על ידי המורה.

מדריך מצולם מאת מנהל מדע וטכנולוגיה

הדרכה מצולמת מאת יוסי אסטרוגו


*** המלצה על כלי דומה: בדקו את הפלטפורמה הישראלית החינמית ניפגש  !!

כלים דיגיטליים להערכה

school-303928_960_720

בתי הספר עוסקים רבות בהערכה.

מהי הערכה ?

הערכה בתחום הלימודים מתייחסת בדרך כלל לקבלת חוות דעת לגבי הישגי הלומד ויכולותיו.

ההערכה יכולה להתקבל מהמורה או מתלמידים עמיתים, אך גם על ידי מבדק אוטומטי מקוון המסייע לתלמיד להבין את מצבו ביחס למצופה ממנו.

בנוסף, יכולה ההערכה להינתן גם לגבי עבודת ההוראה.


בפוסט זה אציג את יתרונות ההערכה הדיגיטלית ומספר כלים דיגיטליים אשר יכולים לשמש לצורך הערכה מסוג זה.

***בסוף הפוסט קישור למאגר כלים רלוונטיים


שימוש בכלים דיגיטליים יכולים להיות יעילים במגוון היבטים:

  • שימוש באמצעי מדיה מגוונים – המבדקים המקוונים מאפשרים שילוב של מולטימדיה בבחינה – סרטונים, אנימציות, סימולציות, קבצי אודיו, תמונות, מפות, כתבות מהרשת ועוד. כך מתקבל מבדק עשיר שאינו מבוסס על שינון ו"הקאה" של החומר אלא מחייב חשיבה ברמה גבוהה יותר. נקודה שחשוב להתייחס אליה בהקשר זה בעת בניית מבחן מקוון היא שלא ניתן להתבסס במבחן מסוג זה על שאלות ידע, משום זמינות התכנים ברשת ואפשרות ההעתקה הנוחה. ולכן, שאלות הדורשות העמקה, ניתוח וחשיבה הן שאלות המתאימות לפעילות מסוג זה.
    .
  • יצירתיות באופי השאלות  – הכלים הדיגיטליים מזמנים שימוש שאלות מסגים שונים – פתוחות, רב ברירה, בחירה מרובה, ניתוח טקסטים מסוגים שונים (כתבות, סרטונים, קריקטורות וכד') השלמת מילים, התאמה, ועוד.
    .
  • איסוף נתונים מהיר ונוח – המידע על כל נבדק מתקבל בצורה מסודרת מיד בסיום הפעילות.
    .
  • משוב מידי – התלמיד יכול לקבל משוב מידי על הישגיו, יתרון גדול המסייע בעיצוב תהליך הלמידה. אם ניזכר לרגע במבדקים "רגילים" נשים לב שפעמים רבות כאשר אנו מחזירים לתלמיד משימה בדוקה הוא אינו זוכר את שביצע ימים ספורים קודם לכן, ומתעניין הרבה יותר בציון ופחות בלמידה משגיאותיו… במידה ומדובר במבדק שהוא גם הכנה למבחן, יעניקו המשוב המידי ומועד הבחינה המתקרב מוטיבציה לתלמיד לשפר את הנקודות בהן הוא חלש, לצורך הצלחה בבחינה.
    .
  • חיסכון בזמן – כלים דיגיטליים רבים מאפשרים למורה לבחור באופציה של בדיקה אוטומטית ומתן ציון בשאלות סגורות ובכך מקצרים את תהליך הבדיקה.
    .
  • חיסכון בנייר – השימוש בכלים הדיגיטליים, שהגישה אליהם היא מקוונת (באמצעות קישור/אפליקציה), מייתר את הצורך בצילום דפים מרובים.
    .
  • התקדמות בלמידה על פי מידת הצלחה – בכלים מסוימים, דוגמת versal, יכול מורה לחסום המשך התקדמות בפעילות מקוונת (קורס/שיעור) עד להשגת ציון עובר במשימה ספציפית.
    .
  • הערכת עמיתים – מורה יכול לאפשר לתלמידיו להעמיק את הבנתם בנושא באמצעות הפיכתם למעריכים. פלטפורמת ניפגש מאפשרת הערכת עמיתים מבוססת מחוון.
    .
  • כתב בלתי קריא – מאחר והתשובות מוזנות בצורה ממוחשבת, המורה אינו צריך להשקיע זמן בפענוח של כתב בלתי קריא.
    .
  • הקראה – מורה יכול להתאים את הבחינה כך שתתאים גם לתלמידים הזקוקים להקראה. זאת באמצעות הוספת קטעי אודיו המקריאים את השאלות והטקסטים השונים. כלים המתאימים לכך הם voocaroo ו-voki.
    .
  • הערכת התנהגות – הערכה יכולה להינתן גם כדרך משחקית לעידוד התנהגויות חיוביות, כלי המתאים לכך הוא classdojo.
    .
  • מיפוי כיתתי – התוצאות המתקבלות במבדקים מקוונים מגיעות על פי רוב בצורה המאפשרת למורה לבחון את מידת הצלחתה של הכיתה בשאלה ספציפית וכך הוא יכול להעריך ביתר קלות את השאלה (ניסוח, מורכבות וכד') ואת מידת הצלחתו בהעברת הידע לתלמידיו ובסיוע ברכישת מיומנות ספציפית. מורה יכול לקיים מיפוי כיתתי גם כמשחק תחרותי בכלים כמו triventy, kahoot – כך, בסיום המשחק או הסקר יקבל המורה דיווח על מידת הצלחתו של כל משתתף/צוות ואת פירוט תשובותיו.
    .
  • קבלת משוב מהתלמידים – מורה יכול להשתמש בכלים המקוונים גם לצורך קבלת משוב (אנונימי או שמי) מהתלמידים על השיעור ודרכי ההוראה.
    .

לעיון במגוון כלים דיגיטליים המתאימים ליצירת פעילות הערכה, היכנסו לקישור


 

Zoom | כיתה ווירטואלית

1zoom

zoom – כיתה ווירטואלית

פונקציות מרכזיות בגרסה החינמית:

  • מפגשים ווירטואליים של שני משתתפים, ללא הגבלה
  • מספר משתתפים במפגש קבוצתי – עד 50
  • משך מפגש קבוצתי – עד 40 דקות
  • אפשרות לשימוש בתקשורת אודיו, ווידאו וצ'ט (מגבלת הווידאו – עד 20 מסכי משתתפים בו זמנית)
  • אפשרות לשיתוף מסך
  • אפשרות שימוש בלוח לבן
  • אפשרות להקלטת הפגישה
  • אפשרות לקביעת סיסמת כניסה לחדר
  • משלוח קישור למשתתפים לכניסה לחדר
  • כניסה אפשרית גם דרך אפליקציה בנייד –

מדריך מצולם מאת מנהל מדע וטכנולוגיה

מדריכים באנגלית

אפליקציית Chwazi Finger Chooser

 

screen568x568

 

Chwazi Finger Chooser – אנדאויד |  IOS

אפליקציה המסייעת בבחירת אנשים לביצוע משימה או חלוקת משתפים לצוותים. הכל בצורה של הגרלה משעשעת…


אפליקציה משעשעת שהעלתה חיוך על פני כל מי שהתנסה בה.


  • התקינו את האפליקציה.
  • קבעו לכמה צוותים תרצו לחלק את המשתתפים (עד ל-5 צוותים) או לחילופין, כמה משתתפים תרצו שיבצעו את המשימה.
  • Chwazi יבצע את הבחירה/החלוקה באופן אוטומטי. 
  • בקשו מהמשתתפים להניח כל אחד אצבע על מסך המכשיר…. (עד 10 אצבעות/אנשים).
  • מיקומה של כל אצבע יסומן בעיגול צבעוני….
  • המתינו….
  • במידה וביקשתם לחלק לצוותים – לאחר מספר שניות יראה כל משתתף לאיזו קבוצה הוא שייך, על פי צבע המיקום שלו (כל הסגולים בקבוצה אחת, כל הירוקים בקבוצה שנייה וכן הלאה…).
    במידה וביקשתם 2 מתנדבים (לנקות את השולחן בסיום הארוחה ?) – לאחר מספר שניות תראו מיקומן של אילו אצבעות נותר צבוע – אלו האנשים שעלו בגורל 🙂

מתאים במיוחד לעורר את המשתתפים במהלך שיעור פרטני – תוכלו לשאול שאלה, לבקש מהתלמידים להניח אצבע על המכשיר ומי שיעלה בגורל יתבקש לנסות ולענות עליה…. או לחילופין, חלקו את המשתתפים לצוותים באמצעות האפליקציה וכל צוות יתבקש לנסות לענות ביחד על שאלה וכד'…

 

 


*** תודה לדקלה חן יסעור על השיתוף !

סיכום שנת 2016 וקצת גם על החלום והשבר… :)

מחר ניפרד משנת 2016 ונקבל את פניה של 2017 🙂

כשהתחלתי בכתיבת הבלוג (לפני 4 שנים, פחות חודשיים) חשבתי לתומי שלאחר שנה-שנתיים של סיקור מאות כלים דיגיטליים, תבוא המנוחה – המאגר יתייצב ולא יזדקק לתחזוקה כל כך שוטפת… אך מתברר שמחשבות לחוד ומציאות לחוד… גם היום, ארבע שנים אחרי, אני מתוודעת כל יום לכלים חדשים ובכל יום מגיע אל תיבת הדוא"ל מידע על חידוש בכלי שכבר סוקר… תמיד מעניין בגן השעשועים של הכלים הדיגיטליים 🙂

גם השנה המשיכה והתרחבה קהילת "כלים קטנים גדולים", העומדת כיום על למעלה מ-8000 גולשים המנויים לקבלת עדכונים.

מהיכן מגיעים הקוראים ?
רובם אנשי חינוך מהארץ, אך יש גם קוראי עברית מרחבי העולם. על פי הנתונים הסטטיסטיים של הבלוג, הקוראים הגיעו מ-132 מדינות ברחבי העולם (מודגשות בצהוב על המפה).

screenshot_21

מספר הצפיות בבלוג בשנת 2016 עמד על קרוב מאוד למיליון.
כאשר נכון לחודש דצמבר 2016 עומדת תפוצת הבלוג על  106,000 צפיות בחודש.

התמיכה לה זוכה הבלוג מחממת לב והתרגשתי במיוחד פעמיים בשנה זו, כאשר נשברו שיאי הצפיות היומיים:

screenshot_23    screenshot_22


מאחרי המספרים עומדים קודם כל התכנים, אז מה עניין אותנו השנה ?

מצורפת רשימת 50 הכלים הפופולריים ביותר בבלוג לשנת 2016, מתוך למעלה מ-700 הכלים המוצגים במאגר.

שלושה פוסטים נוספים שעניינו את קוראי הבלוג במיוחד היו:


ברמה המקצועית, הייתה שנת 2016 שנה מדהימה עבורי – שנה של עשייה !!

במהלך השנה העברתי עשרות רבות של הדרכות, פגישות ייעוץ והכרות עם אינספור אנשים מדהימים ויצירתיים, אבל בעיקר, הגשמתי חלומות… 🙂

פרויקטים רבים ומוצלחים יצאו אל הדרך במהלך השנה – כנסים, מרתונים, ימי שיא, השתלמויות ועוד… זכיתי לשותפים נפלאים לדרך – אגף א' במזכירות הפדגוגית, מטח, אלנט, רשת דרכא ועוד ועוד…

אבל השנה החלטתי ללכת גם קצת (לא לגמרי) לבד… ולהגשים חלומות אישיים שלי….
שניים מהחלומות הרבים שהפכו למציאות היו חוברת דיגיטלית ראשונה למורים והפעלת מחזור ראשון של הקייטנה הדיגיטלית למורים.
אך חלומות אלו לא מומשו במלואם… הפצת חוברת דיגיטלית שנייה ויציאה לדרך של מחזור נוסף של הקייטנה הדיגיטלית, שניהם היו אמורים לצאת אל הפועל במהלך חודש אוגוסט –  נעצרו… בשל 
שבר מורכב במרפק, שאירע במהלך טיול משפחתי בברצלונה… 😦
(אל דאגה… אנחנו המעטופים ממשיכים בתוכניות !!! ושבר חשבוני או במרפק לא יעצרו אותנו מלהגיע למשחק של ברצלונה !!! …. צעיף על הסד ויאללה לדרך !!! )

13932910_10210017517620065_5953753940500940628_n

אז אחרי שני ניתוחי שחזור ותיקון, הרבה מאוד זמן בית, הבנה של חשיבות עבודת הפיזיותרפיסטים והמרפאים בעיסוק (מודה שקודם לא מספיק הערכתי…), ההחלמה השלמה כמעט וכאן…. 🙂
בתוך הקושי הזה גיליתי שוב ומחדש עד כמה ברת מזל אני !! משפחה תומכת, בן זוג מדהים וסביבה מחבקת שאפשרו לי לחזור לתפקד בקצב שלי.

אז הקצב קצת הואט (יתכן שהרגשתם את ההאטה המשמעותית בפרסום הפוסטים…), אך בסך הכל מרגישה מרוצה. ובטוחה שכבר הקיץ אגשים גם את אותם החלומות שהמתינו בסבלנות במגירה ואוכל לספר גם עליהם בחיוך בסיכומה של השנה הבאה… 🙂

אז שתהיה לנו שנה נפלאה !! שמרו על הבריאות ותמשיכו לעשות את שאתם אוהבים 🙂

מציאות מדומה | 15 אפליקציות מומלצות

virtual-reality-1389034_960_720.jpg

מציאות מדומה – Virtual reality
הדמיית נוכחות בסביבה מרוחקת או דמיונית.


לפניכם מגוון אפליקציות מומלצות לשימוש באמצעות משקפי VR:

  1. Cardboard
    ארגון אפליקציות ותכנים – אפליקציה זו מארגנת במקום אחד את כל אפליקציות המציאות המדומה שהורדתם. בנוסף, ניתן לחפש ישירות ממנה אפליקציות ותכנים נוספים המתאימים לצפייה באמצעות משקפי המציאות המדומה.
    google play  itunes

  2. Expeditions
    שליטה במכשירי תלמידים – המורה יכול להוסיאת התלמידים לסיור ספציפי ואף להפנות את תשומת ליבם לדברים מסויימים בו. המורה גם רואה באילו אובייקטים מתבוננים התלמידים במהלך הסיור.
    google play   itunes
  3. cardboard camera – מצלמת סטילס 360 – צלמו את סביבתכם באמצעות מצלמת 360, הצילומים ישמרו בארכיון האפליקציה כדי שתוכלו לחזור ולחוות את המקום בשנית.  את התמונה תוכלו גם להעלות לפייסבוק לטובת גולשים אחרים (גם מי שאין ברשותו משקפי מציאות מדומה).  google play   itunes

  4. street view
    סיור באתרים – הכנסו לאפליקציה, הקלידו את שם המקום בו תרצו לסייר וחפשו נקודות אדומות המציינות אתרים שצולמו במצלמת 360. כעת הרכיבו את משקפי הגוגל ובחנו את האתר מכל צדדיו.
    google play  itunes

  5. sites in vr
    ביקור באתרים מפורסמים – הכנסו ובחרו את האתר בו תרצו לבקר – מוזיאונים, אתרי עתיקות, בניינים מפורסמים, חלל ועוד. בכל אחד מהאתרים תוכלו לצפות באמצעות צילום 360 באיכות גבוהה, בחלק מהאתרים ניתן אף לבחור מספר נקודות צילום לצפייה.  google play  itunes

  6. anatomyou
    סיור בגוף האדם – הכרות עם האנטומיה של גוף האדם מבפנים. האפליקציה מזמנת הכרות עם גוף האדם מבפנים – הצופה חש שהוא מנווט בתוך מערכות הגוף לצורך פרוצדורה רפואית פולשנית, כגון: קולונוסקופיה, גסטרוסקופיה, ברונכוסקופיה, אנגיופלסטיקה וכו.
    google play   itunes

  7. Titans of Space
    סיור במערכת השמש – סיור מודרך בין כוכבי הלכת והירחים במערכת השמש, כולם כווצו עד למיליונית מגודלם האמתי. הצופה יושב בתא הטייס ורואה על הצג טקסט קצר באנגלית ובו מידע לגבי כל כוכב  (ניתן לבחור שפות אחרות, אך עברית אינה ביניהם). הצופה שולט בקצב ההתקדמות.  google play
  8. VR Roller Coaster
    רכבת הרים, אפליקציה חביבה להתנסות ראשונית במשקפי המציאות המדומה.
    google play   itunes

  9. Roller Coaster VR
    רכבת הרים, אפליקציה חביבה להתנסות ראשונית במשקפי המציאות המדומה.
    google play  itunes

  10. Lamper cardboard: First Flight
    משחק – כמה רחוק אתה יכול לעוף כחרק קטן בעולם ענק? משחק מציאות מדומה, במהלכו תעופפו דרך מנהרות ותצפו בעולם דרך עיניו של הגחלילית לאמפר.
    google play  itunes

  11. InBody VR
    מדעים – סיור קצר בגוף האדם, כולל הסבר באנגלית.
    google play

  12. Growing a World Wonder
    סרט 360 על אפריקה. מתאים לצפייה במשקפי VR וגם בלעדיהם. במהלך הצפייה תחשפו לתרבות ולנופים המדהימים של אפריקה.
    google play  itunes

  13. Lost Kismet
    חדר בריחה, ביצוע משימות לצורך יציאה מכלא.
    google play

  14. ערוץ YouTube לסרטונים ב-360 מעלות
    מגוון סרטונים, מומלץ לעיין ברשימת הפלייליסטים
    .
  15. Explain VR: Virtual library
    50 סימולציות באמצעותן ניתן ללמוד על בעלי חיים טרופיים, דינוזאורים, מערכות כלי רכב, כוכבי לכת, חלליות ועוד.
    google play  itunes